D A R K T R U T H

新聞來源：29歲女家教「成績好就做一次」孩子分數飆高

雖然新聞出來幾天過後，中國官方做出了聲明，表示此新聞為假新聞。但不管真假，這種獎勵方式，不管是在A片裡，還是在現實生活中，確實都是最最最有效，讓男同學想要考好成績的誘因，幾乎沒有之一。

「動機」絕對是我們做任何事情，是否會成功，最重要的關鍵因素之一。而在大多數國、高中男同學的世界裡，還有什麼能比「真槍實彈的做愛」這個動機更為強烈的？恐怕很難找的出來。

另一個案例：買春當獎勵！拿第一名就有特別輔導　他教出一票資優生…

這麼直接又有效的獎勵，也果然培育出一票資優生！在血氣方剛的青年腦中，除了硬塞進去的課本知識，以及漫畫、電玩、運動外，就是對性的憧憬了。努力念書，為的是什麼？不外乎就是好的學識、好的技能。有了好的學識技能，為的是什麼？不外乎就是有好的工作、好的收入。有了好的收入，為的是什麼？不外乎就是有越多女人願意給我幹越好的交配選擇權嗎？這是所有雄性動物的本能：追求最高可能的交配選擇權。

在現代男人的升級打怪標準流程中，努力念書只是第一關，現在老師讓你省略中間的關卡，只要把書念好，就直接給你最後一關的獎勵，怎能不誘人？學壞？拜託，這不叫「學壞」，這叫「學會」。而且，每位男同學遲早一定都會「學會」的，差別只是說謊和掩飾的功力而已。如同我常說的，當個坦然面對人性、努力追求慾望的真小人，會比當個滿口仁義道德、公平正義的偽君子，要快樂多了。

又想起，以前在銀行上班的時候，有位同事跟我講過一件趣事，他念成大統計的時候，有一次幾位同學相揪一起去「開查某」體驗人生，但其中有一位同學說：「可不可以下個星期再去？因為我的獎學金下個星期才會下來。」這個真實故事我一直謹記至今。

既然都談了讀書的話題，就乾脆接著往下談，本來已經on deck的另一篇【給高中生：為什麼你要唸那麼多無用的科目？】，就乾脆連著這篇讀書議題的文章，一口氣寫完吧。

新聞來源：一位高三生的告白：為什麼我需要五科精熟十項全能？

不知道有多少人，現在還記得高中唸的三角函數或是和差化積公式，以及它們所代表的意義及應用呢？例如sin(α+β)=sinα cosβ +cosα sinβ 之類的。相信除了極少數從事相關應用工作的人以外，絕大多數人應該都早就忘得一乾二淨了。但這些東西，真的完全沒有在我們腦中留下一些什麼嗎？

我很喜歡的一部電影，叫做《藥命效應》，Bradley Cooper主演的，非常好看。在電影的最後，Bradley Cooper改良了那個「聰明藥」的配方後，成功的把藥給戒掉了，但這個聰明藥所帶來的正面效果，卻留在了Bradley Cooper身上，讓他有了能比所有人更提前一步，洞悉世局一切變化的敏銳觀察力及應變能力。（也不管劇不劇透了，還沒看過的自己去惡補吧，值得一看的！）

同理，我想說的是，在我們從小到大的國民教育中，確實很多的科目、很多的內容，都是絕大多數人，往後一輩子都不會再用到的。例如現在有誰還能默寫出整篇「出師表」的？但在我們唸高中準備大學聯考的那個年代，相信絕大多數的學生，都曾經可以一字不差的默寫出來。

許多曾經學會或是記住的內容，確實都已經不存在我們的腦中了。但當時為了學會那些，不論是理解式還是記憶式的知識內容，所造成的大腦刺激，進而增長出的記憶能力、理解能力、邏輯能力......卻沒有跟著那些無用的知識一起消失。多年以後的現在，你之所以能在你現在所在的領域，獲得一定的成就，當年那些「無用知識」的學習過程，其實都功不可沒。

除了各種大腦能力的刺激外，那些「無用知識」的學習過程，其實還有另一層含義，而且是很重要的含義。在離開校園後的人生，不論您走的是那一條路，在您所選擇的那條路上，出現你不擅長、不喜歡、不熟悉的考驗，絕對是十之八九。但人生這場升級打怪遊戲中，最後比的就是，誰能夠在面對一連串不擅長、不喜歡、不熟悉的考驗下，還能拿到最高的分數！

求學時代你不擅長、不喜歡、不熟悉的科目，某種程度上在考驗的，並不是你對該科的理解或記憶程度，而是在考驗你，在面對未知的困難時，如何做出因應？

想考高分，努力讀書是一個方式；作弊並承擔被抓的風險，也是一種方式。「作弊不可恥，可恥的是作弊被抓到。」這句名言相信大家也都耳熟能詳了，一輩子沒有作過弊的人，就像一輩子沒有交通違規過的人，一樣的稀有。而讓你在努力讀書和作弊之間，有選擇和體驗的機會，就是在訓練你，不論是在求學階段或出社會階段，遭遇不擅長、不喜歡、不熟悉的考驗時，該如何作出「最大期望值」的因應之道。當然，「努力讀書和作弊的選擇」這個例子，只是為了方便比喻，並不是那麼狹義的就單指形式上的努力讀書和作弊。

一不小心，「最大期望值」這個最常在《暗黑真相網》出現的名詞之一，又出現了。這是數學的科目範圍，在我們那個年代，是高中二年級下學期第二次段考的範圍。那個學期大概都是在學什麼統計、排列組合、機率、期望值......等等的東西。還記得「庭院深深深幾許」這樣的題目嗎？我認為從小到大的求學過程中，你什麼都可以忘，但機率、期望值......等這些東西，真的太太太重要。因為，只要有基本的邏輯和機率概念，就不可能有那麼多被騙的例子，一天到晚在社會中上演了。所以，您只要懂得「最大期望值」的基本邏輯，基本上就已經贏過至少一半的人了。

很多的教育相關議題，總喜歡把輿論帶往「特殊選才」這個方向。也就是強調我們應該要讓那些，在單一科目表現超優異的學生，有盡情舞動他們翅膀的空間；而不是一視同仁的，把所有學生設定為，標準化生產線上的另一顆螺絲釘。但我們在【牛津大學改革收生政策，將貴族學生拒之門外轉而提供資源予貧困家庭】一文中，就已經說過，所有為了那些「天賦異稟」的特例而放寬的窄門，最後往往都會成為，基因不優秀的權貴子弟的後門。我相信，真正有特殊翅膀的天使，即使我們沒有刻意為之安排舞台，他們終究還是能從標準化的生產線螺絲釘中，一飛沖天。還記得我們說過的那個「毛毛蟲與蚯蚓」的故事嗎？

總之，此篇所要表達的重點是：
從小到大學習那麼多無用的科目，其真正的用意之一，是在刺激我們大腦理解能力、記憶能力、思考能力的增長，並不會什麼東西都沒有留下。其二，是在提前讓我們練習，遭遇人生中十之八九不擅長、不喜歡、不熟悉的考驗時，該如何衡量自身的「最大期望值」，並作出最佳的因應之道。

最後，說到作弊，又想起